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Aprendizaje Basado en Retos: un modelo para la educación de hoy

En la actualidad, las compañías a nivel global buscan que sus colaboradores tengan múltiples competencias, haciendo que el contexto laboral sea mucho más exigente; una de estas competencias es tener la capacidad de resolver los retos del día a día con la inmediatez que requieren. Es por esto que, nace la necesidad de mejorar la relación entre la teoría y la práctica en los estudiantes, es decir, que todo lo que se aprenda tenga un sentido y tenga aplicabilidad en el mundo real.

Como respuesta a lo anterior, hay diferentes metodologías que permiten que los estudiantes aprendan a través de retos, una de ellas es el Aprendizaje Basado en Retos, pero ¿de qué se trata? Conozcamos más.

¿En qué consiste el Aprendizaje Basado en Retos?

El Aprendizaje Basado en Retos es un modelo pedagógico que se enfoca en estrategias metodológicas inductivas. Gracias a su flexibilidad, el uso de este método se puede extender a todos los niveles educativos, ya que les brinda a los estudiantes la posibilidad de tomar decisiones en su propio aprendizaje con actitud crítica y reflexiva.

Aprendizaje Basado en Retos

El ABR se plantea a través de una situación cercana para los estudiantes, la cual los lleva a incrementar su curiosidad por la conexión que existe entre la temática de estudio y el contexto en el que se desarrolla. El reto comienza generalmente con una pregunta que busca motivar al estudiante y sumergirlo en la investigación para que así pueda alcanzar su objetivo.

Con este método se desarrollan competencias claves como el trabajo colaborativo y multidisciplinario. Además, fomenta el uso de tecnologías y nuevas herramientas digitales para la educación, las cuales les permiten a los estudiantes acceder a diferentes fuentes de información y dar a conocer su proceso y conocimiento adquirido.

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El ABR en CloudLabs

En CloudLabs contamos una metodología fundamentada en la resolución de problemas puestos en contexto, la experimentación y el descubrimiento, usando técnicas activas de aprendizaje que se dan a partir de los siguientes pasos:

  1. Desarrollo de la simulación que lleva a poner en práctica la teoría.
  2. Preguntas para afianzar el aprendizaje.
  3. Retroalimentación.

Lo anterior, se desarrolla en cada una de las simulaciones de laboratorio en las que el estudiante encuentra siempre un reto a resolver, el cual relaciona una profesión y una situación problemática.

Por ejemplo, en una simulación de química, el estudiante es el analista de laboratorio encargado de realizar estudios fisicoquímicos para la caracterización de materiales. Al laboratorio han llegado dos muestras correspondientes a agua y solución alcohólica. El analista deberá caracterizar ambas soluciones registrando las temperaturas y los cambios de estado que se presentan en el proceso. Así entonces, se logra evidenciar que hay un contexto, un rol, un reto y un objetivo de aprendizaje.

Después de leer el planteamiento del reto se ve inmerso en la situación y se motiva para solucionarlo aplicando todo su conocimiento y desarrollando la capacidad de análisis. Además, permite un aprendizaje vivencial a través de la exploración de ambientes específicos.

Aprendizaje Basado en Retos

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Para que el estudiante pueda culminar la simulación con éxito deberá solucionar distintos retos, que tienen múltiples variables, de los que se enfrentan día a día profesionales en la vida real, esto les permitirá adquirir experiencia que les ayudará en su etapa laboral.

El Aprendizaje Basado en Retos busca que los estudiantes sean los protagonistas en su proceso formativo. Con esto, el docente toma rol de facilitador y es quien acompaña el proceso de aprendizaje permitiendo que los estudiantes desarrollen competencias y sean más autónomos.

En CloudLabs los estudiantes podrán experimentar, aprender, jugar y sobre todo transformar su pensamiento, pues cada reto los invita a cuestionarse y brindar soluciones, lo que sin duda impactará su vida y desempeño en el campo laboral.

Referencias:

Jiménez, A. B., Hinojosa, V. C., Ramos, J. C., Sánchez, R. M., Blasco, V. J. Q., & Mendoza, C. A. (2019). El aprendizaje basado en retos como propuesta para el desarrollo de las competencias clave. Padres y Maestros/Journal of Parents and Teachers, (380), 50-55.

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¿Has escuchado sobre las Bibliotecas Virtuales?

Seguramente, te parece muy familiar la palabra ‘biblioteca’. Sin embargo, este concepto se ha extendido a ‘bibliotecas virtuales’ en los últimos años debido a los adelantos tecnológicos y a la sociedad de la información. ¡Comencemos con un poco de contexto!

¿Qué es una biblioteca virtual?

La biblioteca se entiende como una colección de recursos de información, clasificados y ordenados, cuyo acceso al documento es siempre físico, esto según Pedro Schwartz.

No obstante, en el último tiempo y gracias a la implementación de las nuevas tecnologías, la mayoría de las personas ya no buscan sus archivos en los espacios físicos destinados para estos, sino que lo hacen a través de sus dispositivos electrónicos. Es a partir de este momento cuando las bibliotecas además de ser espacios tangibles, se convierten en universos digitales de información.

De esta forma, una biblioteca virtual es un escenario intangible, en el que el usuario puede encontrar diferentes referencias bibliográficas, libros digitalizados, videos, documentales, infografías, periódicos y bases de datos, lo que le permite acceder al conocimiento a través de un medio virtual.

Bibliotecas Virtuales CloudLabs

Bibliotecas virtuales vs. Bibliotecas físicas

En la antigüedad, las bibliotecas se consideraban como el corazón de los pueblos, en estos espacios físicos se guardaban grandes obras literarias, escritos históricos y económicos; sin embargo, estos lugares han evolucionado a un espacio virtual logrando almacenar más elementos de nuestra creación y memoria colectiva.

En la actualidad, estos dos tipos de bibliotecas se encuentran a la disposición de los usuarios. Una guarda el conocimiento de forma física y tangible, mientras la otra lo hace a través de medios digitales que permanecen disponibles en la red sin límites de tiempo o espacio.

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¿Cuáles son las ventajas de las bibliotecas virtuales?

  1. Información para todos: sin importar el lugar, la hora o el rol profesional.
  2. Ahorro: en recursos humanos y materiales.
  3. Información en menor tiempo: búsquedas rápidas e información valiosa con un clic.
  4. Actualización constante: lo que permite ir a la par con las tendencias, estudios y nuevas teorías.
  5. Accesibilidad: las personas no tienen que salir de su hogar o desplazarse por mucho tiempo para llegar a la biblioteca.
  6. ¡Muchos temas en una sola página!

CloudLabs: una biblioteca virtual

Los métodos tradicionales de difusión y obtención de información se han transformado debido a los avances de la ciencia y la tecnología. En CloudLabs las personas encuentran una biblioteca virtual en la que podrán consultar y poner en práctica  los conocimientos a través unidades de aprendizaje y simuladores de laboratorio  en áreas como: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Biología, Física, Química, Agricultura, Biotecnología, Robótica, Electricidad, Gestión Ambiental, Administración y muchos más que hacen parte de las áreas STEM y vocacionales.

En CloudLabs se encuentran múltiples recursos que podrán ser consultados por los estudiantes para la profundización de la teoría a través de la aplicación de conceptos. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender a través de la experimentación y la comprobación de las teorías aplicadas a la realidad; esto gracias a su enfoque basado en la resolución de problemas reales y cotidianos.

Adicionalmente, estos laboratorios brindan la posibilidad de realizarse las veces que sean necesarios y siempre con datos aleatorios. Con lo anterior, los estudiantes se están formando, desde los primeros grados de la escuela, para enfrentarse a los retos del día a día en el ámbito profesional. Por ejemplo, si un estudiante quiere aprender sobre la célula vegetal y animal, identificar sus partes, la función de cada una de ellas, y aplicar los conceptos en un contexto real, como el de un biólogo en un laboratorio, podrá hacerlo en CloudLabs Virtual STEM.

Bibliotecas Virtuales CloudLabs

Este recurso, además, permite:

  • No incurrir en gastos de mantenimiento.
  • No realizar compras de materiales nuevos en ciertos periodos de tiempo.
  • Impactar positivamente el medio ambiente.
  • Aplicar el conocimiento adquirido.
  • Accesibilidad de recursos en modo online y offline.

Si quieres conocer más sobre CloudLabs y cómo implementar una biblioteca de recursos, contáctanos.

Referencias.

Schwartz, P. (1998). Bibliotecas virtuales. In XIV Congreso de Estudios Vascos: Informazioaren Gizartea= Sociedad de la Información= Société de l’Information. San Sebastián: Sociedad de Estudios Vascos (pp. 263-267).